Recrutement de nouveaux étudiants au titre de la nouvelle année
vous fournissons de nombreuses opportunités...
Abomey-Calavi, Bénin
Cher Visiteur, il y a deux ans, l’Institut National de l’Eau (INE), à travers son plan stratégique (2017-2021), a pris la ferme résolution de s’engager dans la voie de la modernisation. L’objectif poursuivi est de faire de cet institut à l’horizon 2025, un pôle d’excellence en matière de formation, de recherche, d’expertise dans le secteur de l’eau et de l’assainissement pour le développement durable aux plans national et régional. Pour ce faire, il faudra d’une part, procéder au renforcement des liens entre l’institut et son environnement et, d’autre part, au développement des axes de recherche en rapport avec les besoins du pays et de la sous-région. Sans attendre l’horizon 2021, l’INE, vient de prendre un engagement régional à travers son Centre d’Excellence d’Afrique pour l’Eau et l’Assainissement (C2EA). Ceci cadre non seulement avec l’orientation stratégique de l’INE mais aussi prend en compte les besoins sociétaux réels de son environnement en matière de recherche. Le C2EA ambitionne de doter l'Afrique d'un pôle de compétence, d’expertise et d’innovation sur l'eau et l’assainissement et des changements climatiques. Ce pôle entend relever le défi de la formation de personnel compétent hautement qualifié à même de résoudre les différents problèmes opérationnels qui se posent dans les différents pays de l’Afrique de l’Ouest et du Centre. Pour atteindre ses ambitions, le C2EA se base sur la mutualisation du capital humain d’un réseau de partenaires académiques et de recherche nationaux, régionaux et internationaux. Le centre fonde également sa démarche sur le partenariat sectoriel dynamique et très diversifié constitué d’entreprises privées, publiques, d’ONG, de direction techniques, … ces différents partenariats se matérialisent sous forme d’échanges d’enseignants et d’étudiants, de Co-encadrement d’étudiants, d’écoles de terrain, de Co-organisation d’ateliers, séminaires et conférences, de mise en stage des étudiants. Les étudiants sont recrutés dans toute la sous-région avec des critères de sélection respectant les règles d’équité et l’approche genre. Des formations continues sont aussi organisées à l’endroit des professionnels en situation d’emploi. Le développement durable, la croissance verte, l’innovation, l’entreprenariat, la responsabilité sociale et environnementale, le mérite, voilà les valeurs que nous affichons fièrement au C2EA de l’INE. Nous comptons sur vous pour les porter haut et apporter votre propre pierre à l’édifice. Le Coordonnateur du C2EA
Directeur INE / Coordonnateur C2EA
Coordonnateur Adjoint C2EA
Assistant Manager et Point Focal IDL5,3
Responsable Suivi et Evaluation
Assistant Point Focal IDL5,3
Chef Service Scolarité
Spécialiste des Passations de Marchés
Chargé de Communication et Marketing
Des enseignants qualifiés assurant pleinement leurs rôles dans le secteur de l'eau afin d'inculquer le savoir faire aux étudiants.
Chimie de l'eau, Traitement des eaux usées
Hydrologie , Géostatistique
Géophysique, Transfert Hydrique
Mobilisation et gestion des ressources en eau souterraine
Ouvrage de captage et de mobilisation de l'eau
Spécialiste en Hydraulique Agricole (Aménagement Hydro-Agricole).
Spécialiste en Management Environnemental et Qualité des Eaux
Chimie pour l'ingénieur
Chimie analytique appliquée à l'environnement
Hydro microbiologie et maladies Hydriques
Bactériologie -Virologie -Epidémiologie
Statique graphique et analytique
Ecoulement à surface libre
Hydraulique de bâtiment
Pompes et Stations de pompage
Barrage et Aménagement des plans d’eau et piscine
Technique d'irrigation et Aménagement hydro agricole
Prospection géophysique et recherche d'eaux souterraines
Géophysique et Nouvelles technologies de prospection dans les zones difficiles
Mécanique des Fluides
Stratigraphique et Analytique
Langage R et traitement des séries hydrologiques
Outils de calcul/statistique descriptive
Statistiques multivariée (ACP, AFC)
Génie chimique et analytique
Modélisation et évaluation de la qualité écologique des eaux
SIG - Télédétection
Géologie de l'ingénieur-BTP
Modélisation Hydrlogique et outils de modélisation
Modelisation hydrologique des inondations et reseaux hydraulique
Modélisation hydrogéologique
Hydrogéologie Régionale et Aquifères des iles
Ecoulement en zone saturée et non saturée
Hydrologie dynamique
Ecoulement transitoire
Barrage en terre
Hydraulique en charge
Législation et sociologie de l'eau
Organisation, Planification et Economie des travaux du secteur hydrologique
Sociologie et droit de l'eau
Climat et processus météorologiques des aléas d'inondation
Système d'alerte précoce des crises
Processus hydrologiques des aléas d'inondation / inondations extrêmes
Fondements de la variabilité / changements climatiques
Techniques de Conservation des eaux et des sols
Toxicologie et Bio indicateurs
Dessin Technique
Hydrogéologie et prospection géophysique
Géophysique Appliquée
Topographie Appliquée
Elément d'analyse du climat et Variabilité hydroclimatique
Prospective, gestion à long terme du changement climatique
Climat et santé
Système d'Alerte Précorse (SAP)
Modélisation des bassins versants fluviaux
Année de Création
Enseignants Qualifiés
Étudiants Diplômés
Récompenses
C'est une fierté pour moi d'avoir suivi mes formations de Master au sein du Centre d'Excellence d'Afrique pour l'Eau et l'Assainissement (C2EA). A travers ce centre, plusieurs étudiants ont été motivés et plus engagés dans les recherches dans le domaine de l'eau, l'assainissement et les changements climatiques. Accompagner les étudiants dans leur projet de stage, créer un environnement propice pour les recherches et mettre à leur disposition des enseignements de qualité sont des actes qui impacteront positivement la promotion de l'excellence et la création d'émulation au sein de la jeunesse et dans la communauté en général.
Je ne peux qu'adresser mes charleureuses félicitations à la coordination dudit centre en leur priant très fraternellement de poursuivre avec abnégation et sans relâche cette bonne oeuvre. Je saisis cette occasion pour implorer l'indulgence des autorités politiques de l'Afrique et de la communauté internationale à soutenir les jeunes chercheurs dans la valorisation des résultats de recherche et de l'innovation.
Firmin Sèdomonhan ENINHOU
Étudiant en fin de formation du Master en Hydrologie, Option : Écohydrologie (C2EA-INE)
Ayant fait mes études de Licence à l'Institut National de l'Eau (INE), je suis actuellement en Master. Donc on peut déjà constater une grande différence entre avant où j'étais en Licence et maintenant. Nous, étudiants sommes contents et fière de l'avancée de notre institut et souhaitons vivement que cela perdure car cela est très bénéfique et profitable pour nous étudiants.
Sur le plan de la construction des salles d'études, nous pouvons dire que des nouveaux bâtiments ont vu le jour et sont entrain de pousser pour que les étudiants puissent avoir où prendre leurs cours. Sur le planning des cours, des écoles de terrain ont été mentionnées dans le contenu des cours. Ce qui va permettre à l'étudiant d'avoir une connaissance réel sur quoi il est entrain d'étudier. En plus nous pouvons noté aussi les stages en entreprises mentionnés dans le contenu.